Desde Espacio Podcast anuncian un nuevo concurso, esta vez orientado a las escuelas de radio:

Espacio Podcast y Olympus patrocinan el primer certamen del Concurso de Podcast para alumnos de Escuelas de Radio.

Para participar sólo debes haber estado o estar matriculado durante el año 2009 o 2010 en alguna asignatura, curso, máster o postgrado de Radio. Los premios son muy especiales, 500€ en metálico para el equipo ganador y 500€ en material de grabación Olympus para tu escuela. Consulta las bases en tu secretaría.

Ya se pueden consultar las bases del concurso en el blog de Espacio Podcast:

Cómo puedo participar:

Es imprescindible estar o haber estado matriculado durante el año 2009 o 2010 en alguna asignatura, curso, máster o postgrado de Radio.

Los alumnos sólo deberán registrarse en www.espaciopodcast.com y subir los archivos de audio. Cuando lo hagan deberán escoger la nueva categoría que se creará de Escuelas de Radio y en la descripción del programa empezar siempre con el nombre de la escuela y luego un breve resumen de los contenidos del programa.

Los equipos pueden ser de varios estudiantes o individuales. Se puede participar con tantos audios como se quiera y un mismo estudiante puede participar en diferentes equipos de trabajo.

Los audios que se suban deben ser originales. Se descalificará a cualquier concursante del que se tengan dudas sobre la autoría del contenido o infrinja los derechos de autor que marque la ley.

Los formatos pueden ser MP3 y WMA de un tamaño máximo de 50 MB. Si se tienen archivos mayores pueden subirlos en dos o más partes correctamente identificadas.

El formato que os planteamos es un Magazine con un mínimo de 2 secciones diferenciadas, la duración puede ser entre 10 minutos y 1 hora. La temática es libre, puede intervenir un único presentador o tener colaboradores, también en ese punto hay libertad total.

Qué valorará el jurado:

El jurado estará compuesto por representantes del departamento de Marketing de Olympus, creativos de la agencia interactiva Thatzad.com, miembros del equipo de Espacio Podcast y algunas conocidas personalidades del mundo de la Radio.

Valorarán:

- El esfuerzo realizado para conseguir un magazine de calidad: trabajo de guión, contenido interesante, coherencia y cohesión, ritmo…

- Que se utilicen recursos radiofónicos adecuadamente: separadores, secciones bien diferenciadas, cortes de audio, entrevistas… ¡se puede experimentar! Así que la originalidad también suma puntos.

- La calidad del acabado técnico.

- Pero sobretodo lo que se valorará es que la pieza cumpla su objetivo: entretener, informar, generar debate…

Premios:

Se premiará la mejor cápsulas de audio subida entre el 10/04/10 hasta el 01/06/10.

Los premios serán 500€ para el primer equipo clasificado y 500€ en material de grabación Olympus para la escuela.

Reconoceremos los méritos del equipo ganador colocando el trabajo subido en la sección del directorio de ganadores, en recomendados del mes en la sección de Radio y en recomendados de la semana en la Home. También se hará mención, tanto del ganador como de la escuela, en el blog, en una Newsletter especial que se enviará a todos nuestros usuarios y se difundirá una nota de prensa por parte de Olympus en medios generalistas.

Otorgaremos un diploma virtual que podrá insertarse en su web (si es que la tienen) como ganador del Espacio Podcast Award.

De entre los contenidos cabe destacar la participación de escritores mexicanos e iberoamericanos con lecturas de sus propias obras como Elena Poniatowska, Vicente Leñero, Juan Villoro, Hugo Gutiérrez Vega, Fernando Savater, Antonio Skarmeta, Sergio Ramírez, Carlos Montemayor, Víctor Hugo Rascón Banda, ... Además, entre otros muchos contenidos, disponen de grabaciones de conciertos de la OFUNAM y de la Orquesta Sinfónica de Minería, material de divulgación científica, obras de teatro y conferencias de las que se realizan en la propia UNAM.

Más información en el anuncio oficial de la Coordinación Cultural de la UNAM.

Vía Alt1040.

En la noticia se señala también que Universia apostará por otro tipo de formatos, como los podcast, que próximamente estarán disponibles y el nuevo espacio Universia TV y que facilitarán la difusión de contenidos docentes.

El taller se impartirá el jueves 8 de noviembre de las 16.00 a las 20.00 horas en el Aula d'ImpeVic de la UVIC y consistirá en una introducción a la publicación de podcasts y el uso de Podcast Generator en particular. La inscripción es gratuita y se puede hacer aquí.

Recomendamos este taller especialmente a los principiantes, pues Alberto Betella es un informático muy claro y didáctico y con gran experiencia en impartir cursos de alfabetización digital.

Vía Podcatalà.

El programa del curso es

Podcasting open source: como publicar un podcast con Podcast Generator, por Alberto Betella

Primera parte

Introducción teórica sobre la tecnología RSS y el podcasting: características y ventajas, transmisión asincrónica de los contenidos multimedia, movilidad. Podcast audio, vídeo y los formatos más comunes;

Aplicación de e-learning a podcasting: la idea de Pluriversiradio (www.pluriversiradio.it - podcasting en la Universidad de Bergamo, Italia) y el desarrollo de Podcast Generator (http://podcastgen.sourceforge.net).

Segunda parte

Podcast Generator, herramienta libre para la publicación automática de podcast: requisitos mínimos, instalación práctica del programa en un servidor web;

Utilizar Podcast Generator: publicar podcast audio y vídeo, personalizar el programa;

Promocionar un nuevo podcast: admisión en el directorio de iTunes Music Store.

Lengua: castellano
Duración: 4 horas

El taller no tratará las modalidades de grabación o montaje de un podcast audio y vídeo, sino los temas de la publicación práctica de podcast en la red y de la sindicación automática a través de la herramienta libre “Podcast Generator�.

La primera parte teórica no requiere ningún conocimiento previo. La segunda parte tiene una orientación más práctica y requiere preferiblemente un conocimiento básico sobre los conceptos de “servidor web� y “FTP�.

Noticia completa en Bottup

Noticia en El Heraldo de Aragón.

El complemento idóneo a un proyecto de este tipo sería la distribución de contenidos desde y hacia los alumnos mediante podcasts, como ya se está haciendo en otros casos similares.

Mas noticias sobre podcasting en la educación.

A través de 12 episodios y mediante este sencillo curso dan las pautas que han seguido para poner en marcha el podcast.

Más información en Iniciando podcast | RSS.

"La iniciativa Coursecasting con el Instreamer de Barix se ocupa de estas cuestiones y brinda a los estudiantes acceso a las grabaciones de las clases en cualquier lugar y en cualquier momento. Si las descargas de podcasts son un indicio del deseo de los estudiantes de consumir materiales educativos fuera del aula tradicional, entonces creo que existe una gran demanda. Entre octubre del 2005 y marzo del 2007 registramos 110.000 descargas", afirma David Aldrich, director adjunto de Servicios de Respaldo del Aula y director del Programa Piloto de Coursecasting de la University of Washington.

Más información en la sección Special Events del Classroom Portal
http://www.css.washington.edu/course

Noticia completa en Yahoo Noticias

Esta nueva radio comenzará a emitir a finales de este mes de enero contenidos aportados por alumnos de Periodismo y Comunicación Audiovisual. La programación constará de informativos, reportajes, entrevistas, deportes, música y un archivo de semanas anteriores.

Más información en:

Noticia en el portal de la Universidad Pompeu Fabra

Artículo de La Vanguardia

via folcast

Este sitio nace de un proyecto de tesis presentado a la Universidad Diego Portales en septiembre del año 2006, bajo el título "Aplicaciones comunicacionales del podcast en el área de la educación". Los alumnos responsables de esta iniciativa son: Amir Yazdani-Pedram, Carlos Puccio y Katia Guiloff de la carrera "Comunicación Multimedial". La tesis de estos estudiantes propone investigar la nueva tecnología podcasting y sus aplicaciones en el ámbito educativo.

Dentro de ella se desarrollan y estudian los parámetros comunicacionales que afectan la transmisión de conocimiento a través de un podcast desde una perspectiva tanto técnica como teórica y enmarcándolos en un contexto histórico y tecnológico determinado.

Mayor información de este proyecto en su dirección: http://educasting.info

Podagogy es el arte o ciencia de usar el podcasting con propósitos educativos.

Carlos Toledo Verdugo
Profesor Educación General Básica
Coordinador Infocentro Nancagua
(Si es que no lo cierran el 2007)
El Primer Podcast Educativo de Chile
Mi Blog sobre Podcast

En esta conferencia participaron representantes de compañías transnacionales, como Guillermo Díaz de León, director de Educación para América Latina de Apple Co.; David Naranjo Torres, director de Educación de Microsoft Co.; Cristóbal Jiménez, consultor de Didáctica de FESTO y John Vinton, de la escuela de Gerencia de Walden University.

La conferencia que más atención atrajo fue la de “Distribution of Educational Content: Podcast in Education�, de Díaz de Léon, en la que mostró los diferentes usos que tiene el podcasting, aplicado a la educación.

Artículo completo

Los profesores Juan Domingo Marinello, Francisco Fernández y José Luis Santa María junto con Pablo Julio podrán realizar un curso robot de fotografía digital, desarrollar una plataforma de blogs y podcast y elaborar casos de estudio para los ramos Medios I, II, III y IV, respectivamente.

Un Fondo de Desarrollo a la Docencia o FONDEDOC, busca “promover la modernización y el mejoramiento de la enseñanza universitaria, a través de proyectos formulados por los académicos, para resolver los problemas de docencia suscitados en el ejercicio de la función docente, o los proyectos para mejorar la calidad, la experiencia y la investigación que les sugieran�.

Los profesores interesados en presentar un proyecto lo hacen por medio de un concurso en el que el decano de cada facultad presenta las ideas en competencia ante la Dirección General de Pregrado.

El FONDEDOC estimula la elaboración de textos; producción de audiovisuales; desarrollo de software académico; de innovación curricular y de innovación en la docencia y de evaluación. Además de la producción de material escrito; archivo digital; ambientes interactivos y habilidades comunicacionales.

Este año, la Facultad de Comunicaciones ganó tres de estos fondos por medio de cuatro profesores, uno de ellos para una plataforma para blogs y podcast

El proyecto del profesor (Francisco Fernández) consiste en integrar al web de curso tradicional un link al que se acceda a una plataforma donde los alumnos dispongan de un blog donde quede registrado el desarrollo del curso. Los alumnos podrán participar por medio de comentarios, al igual que los ayudantes.

Además los estudiantes podrán contar con archivos de audio, podcast, con entrevistas o charlas de expertos y exposiciones de los propios alumnos.

Por último dispondrán de guías de trabajo que permitirán a los alumnos trabajar con los archivos de audio descargados por medio del servicio de podcast.

Más información

A continuación la entrevista que deseo compartir con la comunidad...

La posibilidad de grabar y difundir contenidos por la Web, cada día está más al alcance de los radiodifusores. Los podcasts son una tecnología popularizada alrededor del mundo desde fines del año 2003, que permite a los usuarios de sitios web descargar a sus equipos o a sus reproductores portátiles de archivos mp3, programas radiales completos. La diferencia entre esta tecnología y el audio streaming o transmisión de una señal en vivo por Internet, radica en que los podcasts pueden ser escuchados en cualquier momento sin necesidad de una conexión activa a la red; incluso pueden actualizar sus contenidos automáticamente al sincronizar los archivos entre el computador y el equipo mp3.

Estos contenidos – que pueden ser realizados y “subidos� a un sitio de Internet por cualquier persona con conocimientos básicos para generar una página web, lo que ha llevado a que se les defina como blogs hablados – pueden ser de cualquier naturaleza, y en nuestro país ya son utilizados por varias radios (Zero y Duna fueron las pioneras).

Sin embargo, quien efectivamente fue el primer aficionado en aprovechar esta tecnología, fue un profesor de la comuna de San Fernando, que ha tomado esta herramienta y la utiliza tanto para motivar a sus alumnos como para transmitir contenidos educativos.

Carlos Toledo, docente del liceo Juan Pablo II de Nancagua, creó el 17 de mayo de 2005 – Día Internacional de las Telecomunicaciones – el primer sitio en Latinoamérica dedicado a este tipo de transmisiones, http://www.chilepodcast.cl, página web a la que la Asociación de Radiodifusores de Chile está apoyando a través del préstamo de parte de su archivo sonoro con fines educacionales.

“La inquietud de usar esta tecnología nace hace mucho tiempo. Desde que tengo memoria recuerdo mi interés por las radios, por escucharlas y he desarrollado la afición por la escucha de las radios internacionales. Ahora como la tecnología digital está cambiando todo, descubrí el año pasado, justamente buscando radios internacionales por Internet, la tecnología del podcasting�, indica el profesor, que a través de su sitio web desarrolla una radio educativa y sobre las actividades que rodean a la actividad docente en su comunidad.

“Este año quiero involucrar a un grupo de alumnos para hacer un taller de radio por Internet, porque desde mi punto de vista como profesor, que he utilizado la radio durante muchos años para aprender nuevos contenidos o idiomas, por ejemplo, siento que nos puede aportar mucho al sistema educativo. Creo que el alumno puede aprender por la radio, ya sea escuchando contenidos interesantes, programas históricos, culturales o de actualidad, o realizando radio, jugando el rol de productor, control o locutor. Hay que buscar la forma de adecuarlo a cada nivel y asignatura�.

Toledo enseña a jóvenes desde Segundo a Cuarto año de Enseñanza Media y espera motivar a los estudiantes para hacer crecer este proyecto, que ya ha sido reconocido por sitios en el extranjero y el portal EducarChile.cl.

El artículo comienza así:

Radio Educación inició la transmisión del Programa Cultural Redes: Tierra Adentro, vía podcast, un sistema disponible en Internet que en lugar de entradas de texto contiene audio, lo que permitirá a los usuarios recibir esta señal y descargar los programas a sus sistemas Ipod.

Con esta acción, Radio Educación se suma a importantes organizaciones como la BBC de Londres, Radio Nederlands y Radio Francia, así como a diversas estaciones comerciales de la Unión Europea, Estados Unidos y Canadá, que han puesto su oferta a disposición de los cibernautas mediante podcast.

Epigmenio León, titular de difusión del programa cultural del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta), explicó en un comunicado que ya se encuentra en la Red del capítulo 57 al 61 de dicha serie.

La serie radiofónica a su cargo, dijo, ofrece una visión amplia sobre el quehacer artístico y cultural del país gracias a la participación de reporteros culturales de Aguascalientes, Chiapas, Coahuila, Estado de México, Guanajuato, Morelos, Tlaxcala, Yucatán y Zacatecas.

El también escritor sostuvo que Redes: Tierra Adentro se caracteriza por ser una emisión que ofrece espacios a creadores, promotores culturales y expresiones artísticas, gracias al permanente vínculo que mantiene con instituciones culturales federales, estatales y municipales; universidades y asociaciones civiles.

La serie radial, que se actualiza en Internet todos los viernes, tiene una duración de 30 minutos, cuenta con un peso de 13 megas, y una calidad acústica de frecuencia modulada.

Los usuarios interesados en formar parte de esta nueva experiencia radial pueden acceder a http://www.radioeducacion.edu.mx/redes/podcast/re2.xml, además, al sitio (www.conaculta.gob.mx) en donde el Conaculta puso a disposición de los usuarios una liga que facilita la suscripción al programa y su descarga.

Artículo completo en Milenio